5. La lectura en las áreas

5ª sesión (12 de febrero): La generalización de la lectura en las áreas. Unidades de lectura de la JCCM / otros modelos

 

• Actividades con el blog de lectura

• Recuperamos al grupo que no elaboró su página en la sesión anterior
• En nuestro blog de lectura creamos la página ” Nuestro Plan de lectura”
  • Copiamos y pegamos el índice de contenidos del Plan de lectura del borrador del Decreto del currículo para redactar poco a poco cada ítem e incorporar el Plan al Proyecto educativo cuando hayamos terminado
  • Creamos la página ” La lectura en nuestro Centro”.
  • Copiamos y pegamos los contenidos de la Hora de Lectura del mismo decreto que nos servirán de índice para ir creando actividades en la página de actividades creada la sesión anterior.

• Documentos que necesitaremos:
  • clm: decreto de primaria (pág 95 y ss)
  • Orden de 2006

• La prioridad de la lectura en las áreas: competencia lectoescritora y competencia literaria

  • La prioridad de la lectura en las áreas.pdf
  • La enseñanza de la comprension.pdf
  • La comprensión lectora en centros.pdf
  • Cómo disenar actividades.pdf

• Recursos.

  Unidades de la Junta.

  Tareas para la mejora de la comprensión lectora 2.pdf

• bibliografía.

• Experiencias sobre la lectura en las áreas : Juan francisco Fuentes, Tomasa Gallardo. Alcolea.

• Debate y propuestas de trabajo para la prioridad de la lectura en laas áreas:

  • Aprovechando que estamos en proceso de revisión del proyecto educativo, insertar en éste los principios relativos al plan de lectura y los objeivos del mismo

  • Aprovechando que estamos elaborando la programación didáctica, insertamos los objetivos y contenidos del plan de lectura y de la hora de lectura
  • En el apartado de metodología podemos incorporar las estrategias de comprensión lectora